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事实上，当无人货架从运营相对不错的北上广深等一线城市拓展到武汉、成都、郑州、长沙、重庆等二线城市后，就开始遭遇各种运营上的问题。三家无人零售公司的内部员工就爆料称，他们在二线城市铺开市场，遇到最大的问题不是补货、供应的问题，而是货损率居高不下的问题。这种货损来自两个环节，一个环节是物流配送环节，一个是客户端的丢失和盗窃。由于是第三方物流，在配送的过程中就经常发生货物丢失的现象，而且很难查；客户端则经常发生盗窃事件，很多未成年人成为无人货架偷盗的主体。

叶梁成在不久前的军事考核中达到了特三等级，在支队是名副其实的“特战精英”，还曾参加“总队特战集训”“支队魔鬼周”等训练，军事体能和军事技能都是中队的佼佼者。另一位徒手接人的战士陈崇鹏是海南海口人，1992年6月出生，2015年9月入伍，今年满八年服役期，即将脱下军装，但是“迷彩在身一分钟、不负誓言六十秒”一直是他挂在嘴边的话。

目前大家看到了，俄军又恢复列装了BMP-1装甲车，这让人有种：俄军穷的揭不开锅了吗？竟然重新列装一款老装甲车，这款装甲车在上世纪60年就开始服役了，上世纪80年代就已经大量退出现役，如今重新服役的车辆，至少退役35年了。俄军的选择并非什么错误，实际上相当明智，别看这款车型已经相当老旧，但是设计相当经典，为世界上第一款步兵战车，优点也不少，其战斗全重仅13吨，拥有非常好的机动性，公路时速65公里，也具备水上浮渡能力，水上时速可达7公里以上，即便放在今天也不算差的能力。它可以搭载7名步兵，可以快速进行机动，将其运送到战斗地点，并为其提供火力支援。虽有防护差的问题，但属于装甲车的通病，其它型号也不见得比它强什么。

有报告显示，中国移动支付领域两大巨头支付宝和财付通的市场份额合计高达92%，也就是说，剩下8%的市场份额将由其他241家第三方支付机构共享。另据艾瑞咨询数据，2016年、2017年中国第三方支付综合支付交易规模分别为107.3万亿元和160.4万亿元，增长率分别为105.2%和49.5%。预计未来3年交易规模稳定增长，但随着用户和资本对行业推动的边际效应递减，增长率会逐步放缓。

自去年8月触底反弹以来，国际钯金价格屡屡刷新纪录，一度触及1615美元高位，但周三开始出现罕见暴跌趋势。有分析认为，这或是市场的获利了结所致，且近日对全球经济的担忧也开始利空钯金，加之钯金市场流动性不高，更是放大了价格波动。欧元区3月经济景气指数降至2016年以来最低水平。数据显示，该指数从2018年5月以来已是连续11个月下降，其中意大利和德国两大重要经济体经济指数的急剧下降凸显了欧元区如今的不稳定局面。欧洲央行早前也不得不下调了欧元区经济增长前景，并重复警告下行风险。

周安员的哥哥：“凌晨两三点钟，三四点钟，他人一直在这里，监控上可以看到，围着圈抽烟，有时候在这个地方坐下抽烟，监控上面他手还抖，他这应当是非常害怕。”　　四五天的时间里，周安员到底忍受着怎样的煎熬已经不得而知，但据他妻子回忆，平时他最疼爱的女儿伸手让他抱，他都跟看不到一样。　　陈瑶湖中心学校校长周银峰：“我们也希望相关部门能够尽快出台意见，老师怎么落实惩戒权的问题，例如老师有哪一些惩戒权，遇到什么情况老师可以惩戒，惩戒的方案和边界，怎么样进行确定。”　　7月3日，周安员老师选择了结束自己的生命，而在之前一天，山东五莲二中的杨守梅老师，则是被当地教体局一纸处罚通知，基本终结了职业生涯。中考前夕，因为两名学生逃课，杨守梅用书本抽打二人造成轻微伤，五莲教体局责成五莲二中新学年不再与其签订聘用合同，扣发一年奖励绩效，并将其纳入信用黑名单。而将近一个月过去，五莲二中却始终没能脱离公众视线。杨守梅老师班级中考全县第一；前十名占了四名；全班没考上高中的只有这两名逃课的学生，却被保送到全县最好的高中；至今未曾露面的杨老师被学生们P进了班级毕业合影。越来越多的信息让公众难以理解，屡获县市省多项荣誉，也能得到多数学生爱戴，最终却被教体局一棍子打死，这样的杨守梅，到底算不算是个好老师？　　白岩松：对于安徽铜陵自杀老师所在的学校，真是应该认真地反省，在警方都已经明确了老师没有过错的情况下，为什么依然坚持要和稀泥，总想着大事化小小事化了反而最后演变成了更大的事儿，而且是大的悲剧。而山东日照五莲教体局，是不是也该思考，这样处理合适吗？但是即便学校会真诚地进行反思，社会也该思考一个问题，那就是教师的惩戒权边界在哪里？如何不是不用，也不是滥用，学校、教师、学生和家长都清楚并接受？　　白岩松：生活中很多事儿的确常常矫枉过正。在传统教育中，师道尊严，先生的地位很高，而且大家信奉严师出高徒，孩子交给先生和老师，打骂随便。但近几十年随着人们观念的变化，体罚和变相体罚，越来越不被人接受，但一不注意，就走到了另一个极端，学生怎么浑和过分 ，一些老师都不敢管，再加上有很多蛮横的家长，老师快成了弱者，其实这样的局面，最终的受害者反而是该被教育的孩子，在这样的背景下，重新思考和界定教育的惩戒权限是必须的，也是应该的。这是救救孩子在新时代的新命题。